apprendre à lire pour tous
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                                    Des dessins  qui permettent de mémoriser les correspondances graphèmes phonèmes (les sons) :

 

                  

 

     Le garçon crie " o  o " ,                       la poule fait "cot cot" le "c" se prononce avec la gorge                      coucou je suis là ! 

      sa bouche forme le "o"                                  le loup hurle " ou   ou "  ; son oeil forme le "o"                          il a compté et cherche les autres                                 

                                                                                                            et  sa bouche le  "u"                                             le "s" est représenté par un serpent                                                                                                                                                                                                                                                                                        

        Méthodes d’apprentissage de la lecture        - alphabétiques (dites) syllabiques

                                     synthétiques (on part des lettres pour arriver à la syllabe puis au mot)      

                                                  

                                          pour enfants :                      COUCOU !... Je suis là !

 

                    et pour adolescents et adultes  :         Savoir  lire  pour  tous

      

         Quelques autres dessins de la méthode pour faciliter la mémorisation des "sons" (correspondances graphèmes-phonèmes)

     

 

                                                  

 Qu'est-ce qu'une méthode "alphabétique" ?

  

Méthode alphabétique (dite syllabique) – synthétique =  

                                                              Apprendre  la lettre correspondant à un son                                                        Associer les lettres apprises pour obtenir des syllabes

                                                              Associer les syllabes pour accéder à l’oralisation et au sens des mots

                                                              Déchiffrer des mots pour accéder au sens des phrases et des textes.

Nicole Séméria a  inventé  des  procédés  pour faciliter l'apprentissage 

 Apprendre  les lettres (graphèmes) grâce aux dessins associés 

    

   

 

    

 

  ch

       L’homme fait « ch…) pour obtenir le silence.

 

    Le « c » forme sa bouche, et sa main, index en l’air,

    autres doigts repliés, le « h ».

 

    Le dessin contient à la fois les lettres (graphème) et

    le son (phonème) du « ch » .

 

-    Apprendre à associer ces lettres (graphèmes)   (c’est le    b…a         ba) .

        Exemples :  On connaît   les graphèmes   a       r      ch      on peut déchiffrer    char       

                     On connaît   les graphèmes   r       ou     t        on peut déchiffrer    tou    trou     tour   rou   

 

-   Déchiffrer de plus en plus vite :  automatisation  afin de déchiffrer instantanément les syllabes

                                                  Les premiers assemblages sont de forme : Consonne + Voyelle

  

 

 a

o

i

é

e

p

   pa

po

pi

pe

                                                                                               

 On ajoute des voyelles ou des consonnes   

 

voyelles

ou

i

oui

consonnes

 

 

 

s

sou

si

soui

cou

cous

crous

proust

r

rou

ri

roui

ra

ras

crac

kraft

p

pou

pi

poui

bi

bri

bric

christ

l

lou

li

loui

don

donc

stron

prompt

m

mou

mi

moui

tan

tran

trans

 

v

vou

vi

voui

vi

vir

vrir

script

t

tou

ti

toui

mu

mus

musc

 

                                                

 

 Certaines lettres articulent deux syllabes. Par exemple :  Le « y » modifie le son de la dernière lettre de la syllabe qui précède et celui de la première lettre de la syllabe qui suit  "oya" se lit "oi/ia",  "uyé" se lit "ui/ié" et   "ayon" se lit "ai/ion". 

 

oya

oyeu

uyé

aye

oyou

ayu

oyal

oyar

oyan

uyau

ayai

uyer

oyi

uyez

oyelle

ayon

oyè

oyen

 

 -   S'entraîner à déchiffrer des mots contenant des "sons" difficiles          

            Exemple : Mots à déchiffrer avec tous les graphèmes "ill" (prononcé "ie") :

                                                

                        aill (a/ie)            ouill (ou/ie)               ill (i/ie)               euill (e/ie)            eill (ê/ie)

          

     faillible        fouillais        réveillés         fouillis         baillant         rouillé  

      feuillage        bouillait           fouillons        mouillait       emmailloté    

    brillais         bouillie       caillou     bâillait          embrouillait        brillons         

 

                                                                                                                                                                                    
                                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              

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